引领“青春的一站路”，破解孩子学习热情难题

主编

  2024年10月29日晚，街道社区教育中心联合“戴家社区晚7点家长课堂”，开展一场关于“青春的一站路：家长如何激发孩子的学习热情”的讲座。本次课堂由陈青老师主讲，她以深入浅出的方式，纠正了家长对“自律”的误解，引导家长们如何通过科学方法激发孩子的学习兴趣和热情，从而引导孩子走向自主学习的道路。

  陈青老师指出，我们常常将“自律”误解为对指令的无条件服从，而实际上，真正的自律源于内在的驱动力和价值感。她借鉴马斯洛的需求层次理论，强调了孩子在学习过程中对生理、安全、社交、尊重以及自我实现的需求。她强调，当这些需求得到满足，孩子才能真正体验到学习的乐趣，从而产生持久的学习动力。

  为了让家长们更直观地理解如何提升孩子的价值感，陈青老师提出了三个关键步骤。首先，找到适合孩子认知能力的“学习区”，在这个区域内，孩子既能感到挑战，又能体验到成功的喜悦，从而产生“心流体验”。其次，运用“学习的三圈理论”，在兴趣、能力和需求三个圆圈的交集处，找到孩子学习的内生动力。最后，帮助孩子发现自己的兴趣和能力优势，利用成就感和使命感为孩子提供持久的动力。

  课堂上，陈青老师分享了一些实用的方法，如鼓励孩子寻找自己的兴趣点，享受学习过程，以及通过家长的示范，让孩子看到学习可以带来的成就感。她还提醒家长，不要过分关注孩子的成绩，而要关注学习过程中的情感体验，让孩子在快乐中学习，才是真正的自主学习。

  本次家长课堂受到了社区家长的热烈反响，他们纷纷表示将把课堂上的理念和方法应用到日常教育中，助力孩子培养自主学习能力，激发他们对学习的热情。预计在未来，戴家社区的教育环境将因这次课堂的启发而发生积极的改变，为孩子们的“青春的一站路”提供更好的引导和支持。

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